5月15日—20日，我院第四届卓越中学生物教师实验班新生选拔工作圆满完成。经过严格选拔，共有20名2018级学生脱颖而出。本次卓越教师实验班新生选拔分为笔试、政审、第一轮和第二轮面试等四个选拔环节，面向生物科学大类生开展。
5月15日下午，学院举行卓越中学生物教师培养计划推介会，向2018级生物科学大类学生介绍教育部卓越教师计划实施背景、培养目标、培养模式及学院的条件保障。5月17日下午第四届卓越中学生物教师实验班学生选拔笔试在三号楼两个教室举行，共有67名学生报名参加考试。经过筛选，共有40名同学进入面试环节。面试邀请了山西师范大学教务处处长范哲锋、教师教育学院张海珠、临汾一中白顺序和崔延慧、师大附中李文明、生命科学学院刘维仲、周艳华和芦荣胜等老师担任评委，经过第一和第二轮面试，共有20名学生成功进入卓越班。
为做好此次选拔工作，学院按照教育部卓越教师培养计划2.0、学校领导和教务处的要求，在总结上三届实验班选拔工作经验的基础上，精心策划，周密安排，确保选拔的公平公正性。同时改革选拔方式和方法。一是改革笔试测试命题形式，增加了专业素养和教师素养方面的考核。二是在面试环节加大对创新教学、善于综合育人和具有终身学习等潜在发展能力的考察，以确保培养目标的实现。
继2014年教育部实施“卓越教师培养计划”，2018年，教育部又启动“卓越教师培养计划2.0”，一方面助推卓越教师培养计划的实施，另一方面又丰富了卓越教师培养目标的内涵，即培养一批师教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型的高素质专业化中学教师。生命科学学院自2014年获批卓越中学生物教师培养计划以来，已连续选拔四届学生。通过不断探索，围绕师范生的核心素养培养，创建了“4+2”本硕一体化卓越中学生物教师培养模式，制定了“双基”“一创”“一提升”的课程体系，构建了山西省重点中学和教研机构参与的UGS协同育人机制，实施了“寒暑假小学期”的实训，形成了颇具特色的卓越中学生物教师培养模式。
